 この目次の資料を希望される人は、nishigami_yj@yahoo.co.jp にメールを 送ってください。 風の館からの便り（つれづれなるままに） 目次 その９ |
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| No.161 | ８．７(日) | まちがった農業政策 補助金制度は逆効果 |
| ８．８(月) | 後進性と先進性 | |
| No.162 | ８．９(火) | 実体験で子どもを育てる |
| ８．10(水) | 教育の目的は、立派な社会人を育成すること | |
| No.163 | ８．16(火) | 生涯学習の大切さ |
| ８．17(水) | 歩みによる探検 | |
| No.164 | ８．22(月) | あなたは、納得ゆくまで話し合いができますか |
| ８．23(火) | 兄弟げんかは、親がそばにいるからできる | |
| No.165 | ８．25(木) | こんな子どもに育てた覚えはないのに |
| ８．26(金) | 親子の会話の中身は | |
| No.166 | ８．28(日) | 「もういいかい」「まあだだよ」 |
| ８．29(月) | 失敗に感謝 | |
| No.167 | ８．30(火) | 夏休み 暑さの体験はできましたか |
| ８．31(水) | 青春の第一歩 | |
| No.168 | ９．１(木) | 勉強の手助け |
| ９．２(金) | 万引きをしない子に育てるには | |
| No.169 | ９．３(土) | 文化や歴史を地域の中で見つけよう |
| ９．４(日) | 子どもの安心感を育むために | |
| No.170 | ９．７(水) | 子どもとの会話 |
| ９．８(木) | 気持ちのキャッチボールをしよう | |
| No.171 | ９．11(日) | 集団の中の孤立 |
| ９．12(月) | 親の一言が、いじめっ子を産む | |
| No.172 | ９．16(金) | 子どもと親とのキョリ |
| ９．17(土) | 人間は習わし次第のものである | |
| No.173 | ９．19(月) | つらい時、泣いて帰れる家庭にしよう |
| ９．20(火) | 向学の気風があるのか | |
| No.174 | ９．21(水) | 農耕の民と流浪の民 |
| ９．22(木) | 専門職として正面から保護者に対応できる教師を望む | |
| No.175 | ９．23(金) | 彼岸になりました |
| ９．24(土) | 親が正しいおしゃれを指導する | |
| No.176 | ９．28(水) | 教育の重点を社会に必要な人材育成に |
| ９．29(木) | 晩酌と狩り | |
| No.177 | 10．６(木) | 源流からの発想 |
| 10．７(金) | 孤食が好きと考える子どもの増加 | |
| No178 | 10.19(水) | 人生の最初の２０年と最後の２０年の大切さ |
| 10.20(水) | 感傷の心 | |
| No.179 | 11．１(火) | 住み慣れた地域で、楽しく･安心して暮らすために |
| 11．２(水) | ウｵーキングのコツ | |
| No.180 | 11．６(日) | 論語よりその１｢子曰、学而時習之」 |
| 11．７(月) | 子どもにもって欲しい感覚と能力 | |